Mit tud átmenni egy gyermek?

Sándor A beilleszkedési nehézségek tünetei és okai a nevelőmunka gyakorlatában A gyermekvédelem — miközben jelentős számú gyermek nevelését vállalja fel — általában kevesebb teret kap a pedagógiai sajtóban. A szerző, aki gyermekfelügyelő, alábbiakban közreadott, személyes hangú írásában a gyermekvédelemben dolgozó pedagógusok, pedagógiai asszisztensek gyakorta jelentkező személyiségproblémáival, a kiégéssel, az empátia megőrzésének nehézségeivel, illetve az ezek ellen való védekezés lehetőségeivel foglalkozik.

Gondolatainak azért is adunk nyilvánosságot, mert úgy véljük, hogy az általa felvetett problémák nem csak a gyermek- és ifjúságvédelemben dolgozók körében jelentkeznek. Az írás érdekes fejezete az intézetbe kerülő gyerekek beilleszkedési nehézségeinek elemzése, amely alátámasztja, hogy milyen kemény problémákkal, környezeti előítéletekkel kell megküzdenie a gyermekvédelemben dolgozó pedagógusoknak.

Ahhoz, hogy az ember valami egészen újat meglásson, ahhoz egészen másképpen kell gondolkodnia. Gondok ugyan vannak, és bizony számos olyan problémával rendelkezik ez az ágazat, amelyek lelassítják az előrehaladást. Évek óta országszerte igen magas azok száma, akik akár pár hónap, esetleg egy vagy két év után otthagyják a gyermekvédelmet, átmennek másik helyre dolgozni.

Nagyon sok esetben elsősorban nemcsak az anyagiak miatt távoznak, hanem mert képtelenek beilleszkedni a nevelőmunkába. A felelősségteljes nevelés-oktatást enterobiosis, hogyan kell felkészülni felkészülés nélkül végzik.

Sokaknak még rövidebb tanfolyamon sem volt lehetőségük bizonyos szakmai minimumra szert tenni. Több kiváló, gyermekközpontú dolgozó is távozott e pályáról csupán azért, mert nem volt sikerélménye, hiszen az köztudott, hogy a gyermekvédelmi munka során nap mint nap nagyon sok kudarc éri az ott dolgozókat. Ennek egyik oka, hogy a hagyományos nevelési formáktól nem tudunk elszakadni, vagyis akarjuk az újat, a jobbat, mit tud átmenni egy gyermek?

gondolkodásunk egyik pillanatról a másikra nem tud átállni. Van olyan, aki nem is akarja módszerét megváltoztatni, mert úgy gondolja, eddigi munkássága őt igazolja. Vitathatatlan az is, hogy mit tud átmenni egy gyermek? itt dolgozók túlterheltek, de Magyarországon ez szinte minden munkaterületen így van. Munkájukról, nehézségeikről egymás között tudnak beszélni, de van, ahol még erre sem jut idejük. Elismertségük társadalmi szinten a nullával egyenlő, megbecsültségük is mit tud átmenni egy gyermek?.

• Szekletben feher giliszta
• A beilleszkedési nehézségek tünetei és okai a nevelőmunka gyakorlatában | Pedagógiai Folyóiratok
• Krónikus giardiasis tünetek kezelése

A média egy-egy negatív példát kap fel, a jó történésekről nem vesznek tudomást, mert az nem hír. A társadalom riadtan küszködik az információk áradatával, ám az összefüggésekről, a törvényekről, a folyamatokról meghökkentően keveset tud.

Sokkal több megbízható, hiteles társadalmi programot, új valóságképeket, igaz értékeket kellene kínálni az országnak. Gondolkodjunk el azon, ha a gyermekvédelemben dolgozó beilleszkedési nehézségekkel küszködik, mit tud tenni annak a gyermeknek vagy fiatalnak az érdekében, akinek társadalmi beilleszkedési zavarai vannak.

Az állami gondozásba vétel első órájától kezdve ezt meg kellene előzni. Megengedhetetlen, hogynevelőotthoni ártalmak akadályozzák a gyermekek fejlődését. A gyermek- illetve ifjúságvédelmi gondoskodásban részesülő, komoly érzelmi és viselkedési problémákkal küszködő gyerekek és fiatalok száma igen jelentős. Nagy nyomás nehezedik a gyermekvédelemre és az ott dolgozókra, nemcsak a rendszert igénybe vevők nagy száma miatt, hanem a társadalom és a különböző szakmai csoportok egyre inkább a minőségre irányuló igényeinek következtében is.

Szakmai körökben az is köztudott, hogy a tudományos kutatásokon mit tud átmenni egy gyermek? a rendszerezett tapasztalatokon alapuló tudás jelentősen hozzájárulhat a szakszerű gyermek- és ifjúságvédelemhez. A gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozók szakmája sokat követel művelőitől. Ezért nem olyan meglepő, hogy nagy az elvándorlás, és sok ember hagyja el a pályát — véglegesen vagy csak ideiglenesen — a kiégés jeleivel.

Kiégésen az érzelmi zaklatottságot, az elszemélytelenedést és a nem megfelelő személyi teljesítményt értem. Fontos a munkahelyi környezet, az újítások hangsúlyozásának mértéke, a felső vezetők támogatása, a kollégák körében érezhető barátságosság és támogatás, őszinteség és a jó munkatervezés. Nem elhanyagolható, hogy a nemzet mekkora jelentőséget tulajdonít mit tud átmenni egy gyermek?

hivatás sikerének. Megfigyelésem alapján tudom, a munkateher igen nagy, a személyzet rendszeresen túlórázik. Ennek ellenére vannak, akik hivatástudatból, a gyermekek iránti szeretetből, elkötelezettségből e területen maradnak, és a lehető legtöbbet megteszik azért, hogy az állami gondozásba került gyerekek és fiatalok is képesek legyenek helytállni az életben.

Nem sokan vesznek tudomást arról, hogy itt is a jövő nemzedékét nevelik, s olyan, lelkileg sérült, szeretethiányos gyerekeket, akik már fogantatásuk pillanatától sok esetben sorozatos káros hatásoknak voltak kitéve. Ha belegondolunk, hogy ennek ellenére sokan komoly sikereket érnek el, akkor bátran mondom: a sok nehézség ellenére is ez nagyon szép hivatás.

Egy összetört lelkű emberpalántából a társadalom és saját maga számára hasznos egyént nevelni, ez már igazi teljesítmény.

Vitathatatlan, ilyen eredményeket az eltökélt, ízig-vérig gyermekközpontú pedagógusok tudnak elérni, sok esetben úgy, hogy a saját egyéni harcukat is végig kell küzdeniük. Nehéz, de szép és csodálatos pálya ez. A gyermekvédelem akkor működne jól, ha olyan kisegítő tevékenységet végezne, amelynek célja a család nevelőmunkájának pótlása lenne.

A gyermek- és ifjúságvédelem a családpolitika és a köznevelés rendszerébe tartozik.

A gyermekvédelem magában foglalja mindazokat a dolgokat, amelyek a gyermek és mit tud átmenni egy gyermek? család jólétét, védelmét szolgálják a megelőzés, beavatkozás, kezelés és utógondozás tekintetében. E komplex munkaterületrekitartó, munkájukat szerető, könnyen beilleszkedő pedagógusokra lenne szükség. Nagyon sokat számítanak az első napok, hetek benyomásai, hogy hogyan tud beilleszkedni munkakörnyezetébe a dolgozó. A bekerülő gyermekek számára ugyancsak nagyon fontos, hogyan tudják elfogadni környezetüket.

Saját, évtizednyi tapasztalatom alapján próbálom bemutatni a beilleszkedési nehézségek tüneteit és okait a nevelőmunka gyakorlatában. Mivel a gyerekek és fiatalok beilleszkedési nehézségeivel már nagyon sokan foglalkoztak, ezért én elsősorban a gyermekvédelemben vagy szociális területen dolgozók gondjairól szólok, ugyanakkor a gyerekek és fiatalok helyzetéről is írok, mivel igazán jól csak így érthető meg ez a problémakör.

Teljes képet így sem tudok adni, csupán az általam ismert beilleszkedési nehézségeket tudom leírni. Saját tapasztalataim Visszaemlékezve nagyon jól látom magam, milyen fáradtan ültem otthon a felvételi beszélgetés után.

Azon töprengtem, nem beszéltem-e túl sokat, értelmes mondatokat mondtam-e, szinte még mindig kételkedtem, hogy az állás az enyém. Miért is kételkedtem? Elsősorban azért, mert szakközépiskolai végzettségem van, amely nem kapcsolatos a gyermekneveléssel vagy a pedagógiával. Ültem otthon, próbáltam elképzelni magam gyermekfelügyelőként, én, aki még néhány mit tud átmenni egy gyermek?

előbb önmagam marcangoló, félénk ember mit tud átmenni egy gyermek? viselkedtem. Fokozatosan töltődtem fel bátorsággal és önbizalommal. Magam elé idéztem az igazgatónőt, aki örömmel és szívélyesen fogadott, röviden bemutatta e hivatás árnyoldalait és szépségét is. Aszcariasis fejlődési ciklus emlékszem, mindig hivatásról beszélt, aztán empátiáról, gyermekközpontúságról.

Reményét fejezte ki, hogy nem hagyom ott őket pár hónap múlva, igaz, a fizetés, hát az olyan, de újból ecsetelte a pálya szépségeit.

Játék tippek

Első munkanapomon újra kétségek gyötörtek, valóban alkalmas vagyok-e erre a feladatra. A kolléganő kedvesen fogadott, a fiúk, akik otthon voltak, inkább eltűrtek. Az előzményekhez hozzátartozik, ez a gyermekotthon három héttel korábban nyílt meg, az ott dolgozóknak ennyi előnyük volt, néhányuknak pedig szakmai ismeretei is, nem úgy, mint nekem.

Ők úgy, ahogy már ismerték egymást, és a fiúk is elfogadták őket, sőt utólag úgy érzem, én mint újonc a régieket még elfogadhatóbbá tettem, és hirtelenjében én lettem minden rossz megtestesítője a fiúk szemében.

Első munkanapom különös események nélkül telt, leszámítva azt a csalódást, amit a fiúk viselkedése miatt éreztem. A kolléganő, aki már azelőtt is ilyen területen dolgozott, nagyon sok jót mondott, a kudarcokra és azok elviselésére felkészített. Úgy érzem, az első nap, majd az első hetek olyasmit is észrevetettek velem, amit addig nem tartottam fontosnak. A múltat felidézve elismerem, az akkor történteknek még ma is hasznát látom.

A beilleszkedési nehézségek tünetei és okai a nevelőmunka gyakorlatában

Szomorú számomra, hogy a mai napig sokan elhagyják a pályát, emiatt sokszor találkozom új kollégákkal, és van mit tud átmenni egy gyermek? érzékelni a beilleszkedési nehézségeiket. Az újonnan érkező gyerekeknél tudom leginkább kamatoztatni összegyűjtött tapasztalataimat. Összegezve saját beilleszkedési mit tud átmenni egy gyermek?, hátrány volt, hogy három héttel később kezdtem, mint munkatársaim, nem volt részem képzésben, aztán az új munkahely, az új környezet és a számomra teljesen ismeretlen gyermek- és ifjúságvédelem.

Ezeket a hátrányokat vagy beilleszkedési zavarokat nyolc hónap alatt dolgoztam le, egyre többször örömmel mentem be, és örömmel is távoztam. Nem értek egyet azzal, hogy a gyermekneveléshez mindenki ért, azzal meg végképp nem, hogy hagyni kell a gyerekeket, majd felnőnek, s amit akarnak vagy fontosnak tartanak, úgyis megtanulják.

Marcus Fabius Quintilianus római író nagyon fontosnak tartotta a nevelést, bár úgy gondolta, a császári Róma családjai körében a gyermek már otthon bűnt tanul. Azok mit tud átmenni egy gyermek? emberek, akik rendes családi környezetben nevelkedtek fel, gondjaikat, beilleszkedési nehézségeiket könnyebben oldják meg, mert van biztos hátterük: a családjuk. A fenti sorok is azt bizonyítják, hogy a gyermekek nevelése nem egyszerű folyamat. A gyermekvédelemben a nevelés közösségi aspektusai egyre természetesebben a társadalmi élet követelményeit tükrözik, hiszen funkciói is ebből a követelményrendszerből táplálkoznak.

Elmondható, hogy a mai korszerűsítési követelmények teljesítése ebben a gyermekvédelem-építési folyamatban az öntevékeny, önálló arculatú, sajátos tevékenységrendszert fejlesztő nevelő közösség funkcióinak kibontakoztatását hivatottak szolgálni. Nem könnyű átélni a változásokat.

Account Options

Sok esetben szocializációs zavarként vagy beilleszkedési nehézségként éljük át, hogy a társadalmi élet közösségi jellemzőinek fejlődése a hagyományos funkciók mellett, fokozatosan felváltva azokat, újakat kíván. Az önállóság, öntevékenység, határozott elvi állásfoglalás, és jó dolog, hogy engedik gondolkodni az embereket, ugyanakkor kételkedő is a dolgozó, ha véleményéről semmit sem mondanak.

Objektív okok, társadalmi fejlődésünk ellentmondásai s az átszervezés tapasztalatainak egyenetlen befolyása a személyiség fejlődésére, a felvetődő problémákra csak részben adnak választ. Nem adhatnak feleletet olyan kérdésekre, amelyek a közösség nevelési funkcióinak értelmezésével, a közösségek nevelési potenciáljainak értékelésével függnek össze.

Ezek közt nagy szerepet kap a közösségben végzett tevékenységnek, ezek értelmezésének és hatékonyságának érvényesítése.

Mára már elértük, hogy a gyermek- vagy lakásotthonok különböznek egymástól, ez köszönhető az otthonvezetőknek, valamint az ott dolgozó közösségnek. A jó vezető és jó közösség átsegíti a beilleszkedési problémával küszködőt. A gyermekekkel és fiatalokkal foglalkozó szakembereknek oda kell figyelniük magukra, nem azért, mintha nekik többször támadnának beilleszkedési zavaraik vagy lelki gondjaik, hanem mert számukra a saját személyiségük a munkaeszközük is egyben. Aki ezen a pályán marad, annak az elméleti, szakmai ismereteken nem specifikus paraziták lelki egészségét is meg kell őriznie.

Mindez azért fontos, mert munkájukon keresztül értékeik, életvezetési, problémamegoldási és egyéb jellemzőik, személyiségük harmóniája vagy diszharmóniája modellértékűvé válhat a gyerekek vagy fiatalok számára. mit tud átmenni egy gyermek?

Segítőként kapcsolatban lenni másokkal főként azt jelenti, hogy állandó válaszkötelezettségnek vagyunk kitéve, hiszen nem hagyhatjuk figyelmen kívül és reagálás nélkül a gyermekek tevékenységét, kérdéseit, érzelmeit, mondanivalóját. Ha képesek vagyunk az empátiára, átérezzük azt, amit a gyermek vagy fiatal átél. Az érzések valódi átélése azt jelenti, hogy állandóan foglalkozunk a problémával, ez pedig egy idő után elvezethet a kifáradáshoz, kiégéshez.

A kiégéssel, fásultsággal járó jelenségek nem feltétlenül azt jelentik, hogy alkalmatlanok vagyunk, vagy hogy abba kell hagynunk a munkánkat. A sikerek újra feltöltik az elfáradt mit tud átmenni egy gyermek?, és a továbbiakban kedvet teremtenek a munkához.

Mindez saját tapasztalatom, hiszen sok kudarc ért, sok munkatársam távozását kellett végignézem. mit tud átmenni egy gyermek?

Sokszor éppen azok hulltak ki a leghamarabb, akik nagy lelkesedéssel, tenni akarással vágtak bele a munkába. Sokan azért nem tudtak vagy nem is akartak beilleszkedni, mert úgy érezték, nem veszik komolyan őket, nem törődnek képzésükkel; túlterhelnek, túlóráztatnak, a minisztériumok ide-oda dobálnak bennünket.

A megbecsülésről, elismerésről ugyancsak elfeledkeznek, és hallottam nevelő, parazitaellenes tisztitas, otthonvezető néha még igazgató sárba tiprásáról is. Lehet-e szeretni mindezek után ezt a hivatást? A válaszom az, hogy lehet. Mi, akik e területen dolgozunk, segítünk másokon, és minél jobb segítők vagyunk, annál rugalmasabban tudunk alkalmazkodni a ránk bízottak igényeihez.

Nagyon sokszor vágyainkat, igényeinket átmenetileg háttérbe szorítva, a másik egyént helyezzük a középpontba. Ez nagy energiát igényel, ami hosszú távon felőrli erőnket, sőt még tartalékainkat is. A sikerek és a család segíti át az embert a nehézségeken. Egy harmonikus család képes tolerálni a viselkedések és a vélemények széles skáláját, és a családtagok nagy mozgásszabadsággal rendelkeznek.

Jó lenne megállítani a pályaelhagyókat, mert az mit tud átmenni egy gyermek? kerülő gyerekek számára a környezetváltás, intézményváltás, a nevelő személyek gyakori változása értelemszerűen személytelenséggel, kialakuló kötődésképtelenséggel jár együtt.